在孩子的成长过程中，家长们常常会遇到孩子撒谎隐瞒的情况，这往往让家长们既生气又困惑。当面对孩子的这种行为时，很多家长第一反应是指责，但其实，在指责之前，不妨先探寻孩子行为背后的心理动机。了解孩子为什么撒谎隐瞒，才能更好地引导他们，帮助他们树立正确的价值观和行为准则。

　　一、谎言背后的困惑：家长的担忧

　　孩子撒谎隐瞒的行为，着实让家长们头疼不已。比如，张妈妈发现孩子明明考试成绩不理想，却对她说考得很好。当她看到试卷后质问孩子，孩子却支支吾吾，试图编造各种理由。张妈妈感到很伤心，不明白孩子为什么要撒谎，是不是养成了不诚实的坏毛病。

　　又如，李爸爸发现孩子偷偷拿了家里的钱去买玩具，问起来时，孩子却坚决否认。李爸爸十分生气，严厉地批评了孩子，可孩子却委屈地大哭，这让李爸爸更加不知所措，不知道该如何正确处理孩子撒谎的问题。

　　二、心理动机剖析：探寻撒谎隐瞒的原因

　　1.害怕惩罚

　　孩子撒谎最常见的动机之一就是害怕惩罚。在家庭或学校环境中，如果孩子犯了错误，面临的是严厉的惩罚，他们就可能选择撒谎来逃避。例如，孩子不小心打破了家里的花瓶，他知道父母可能会因此责骂他，为了避免这种情况，便撒谎说是小猫碰倒的。在学校，如果考试成绩不好，害怕老师批评、家长失望，孩子也可能会谎报成绩。这种对惩罚的恐惧，让孩子在面对错误时，优先选择用谎言来保护自己。

　　2.渴望关注

　　有些孩子撒谎是为了吸引他人的关注。在家庭中，如果父母工作忙碌，对孩子的关心不足，孩子可能会通过撒谎来引起父母的注意。比如，孩子会编造一些自己在学校的 “英勇事迹”，尽管这些事情并没有发生，但看到父母专注地听自己讲述，孩子会感到满足。同样，在学校里，那些平时不太受关注的孩子，也可能会通过撒谎来成为同学们谈论的焦点，获得大家的目光。

　　3.避免冲突

　　孩子为了避免与他人发生冲突，也会选择撒谎隐瞒。例如，在与小伙伴玩耍时，可能不小心弄坏了对方的玩具。孩子害怕小伙伴生气，引发争吵，于是就撒谎说不知道玩具怎么坏的。这种情况下，孩子的撒谎行为是出于自我保护，希望维持良好的人际关系，避免不愉快的事情发生。

　　4.认知发展不完善

　　年龄较小的孩子，由于认知发展还不完善，可能会出现 “撒谎” 行为，但这并非真正意义上的故意欺骗。他们可能分不清想象与现实，把自己想象中的事情当作真实发生的讲出来。比如，幼儿可能会说自己看到了会飞的兔子，这其实是他们丰富想象力的体现，而不是有意撒谎。

　　三、不当处理的影响：指责可能带来的后果

　　1.加剧撒谎行为

　　当孩子撒谎后，如果家长一味地指责，可能会让孩子更加害怕，为了继续逃避惩罚，他们会选择撒更多的谎，导致撒谎行为加剧。孩子会觉得说实话会带来更糟糕的结果，从而陷入撒谎的恶性循环。

　　2.伤害亲子关系

　　严厉的指责会让孩子感到委屈和害怕，觉得父母不理解自己，进而伤害亲子关系。孩子可能会对父母产生抵触情绪，不再愿意与父母坦诚相待，使亲子之间的沟通变得困难。

　　3.影响孩子心理发展

　　长期处于被指责的环境中，孩子的自尊心和自信心会受到打击，影响他们的心理发展。孩子可能会变得自卑、胆小，对自己的行为产生过度的自责和内疚感，不利于健康人格的形成。

　　四、正确引导：基于动机的教育方法

　　1.营造宽松环境

　　家长要为孩子营造一个宽松、包容的成长环境。当孩子犯错时，不要急于惩罚，而是以平和的态度与孩子沟通，让孩子知道犯错是成长的一部分，只要勇于承认错误，就能得到理解和帮助。例如，孩子打破花瓶后，家长可以先关心孩子有没有受伤，然后引导孩子说出事情的经过，一起讨论如何避免类似的事情再次发生。

　　2.给予充分关注

　　关注孩子的情感需求，给予他们足够的陪伴和关心。让孩子感受到自己是被重视的，不需要通过撒谎来吸引注意。家长可以每天抽出一定时间，与孩子交流他们在学校的生活，分享彼此的喜怒哀乐，增强亲子之间的情感连接。

　　3.教导沟通技巧

　　教给孩子正确处理冲突的方法，让他们明白撒谎并不能真正解决问题。当与小伙伴发生矛盾时，要鼓励孩子勇敢地面对，用平和、真诚的方式沟通。比如，教孩子如何向小伙伴道歉，协商解决问题，这样既能维护友谊，又能避免撒谎行为的发生。

　　4.耐心引导认知

　　对于因认知发展不完善而出现 “撒谎” 行为的幼儿，家长要耐心引导。通过生动有趣的方式帮助孩子区分想象与现实，如讲故事、做游戏等。在孩子讲述想象中的事情时，不要急于纠正，而是引导他们认识到哪些是真实发生的，哪些是想象出来的。

　　孩子总爱撒谎隐瞒时，家长别急着指责，而是要先了解他们的心理动机。通过营造宽松环境、给予充分关注、教导沟通技巧和耐心引导认知等方法，帮助孩子树立诚实的品质，健康快乐地成长。